Nekateri otroci so absolutno obsedeni z dinozavri. Želijo si dinozavre povsod v svoji sobi in vedo imena še najbolj neznanih dinozavrov. To neverjetno znanje, ki ga imajo otroci o določenih predmetih, se v svetu psihologije imenuje "intenzivno zanimanje".

Tretjina otrok v življenju razvije eno od teh intenzivnih interesov, bodisi za dinozavre, astronomijo ali kaj drugega.

To obsedenost je običajno občutiti med 2 in 6 letom.

Toda v nekaterih primerih to zanimanje v otroštvu ne izgine in otroku sledi velik del njegovega življenja.

Konceptualni interesi

Vir: Facebook

Študija na univerzah v Indiani in Wisconsinu je pokazala, da je otrokom, ki razvijejo intenzivno zanimanje, pozneje v življenju boljše.

Joyce M. Alexander z univerze v Indiani in njena ekipa so ugotovili, da tovrstni interesi, zlasti tisti, ki zahtevajo konceptualno področje, "krepijo vztrajnost in izboljšajo pozornost in miselne spretnosti, kot je obdelava informacij".

Aleksander je ta »konceptualni interes« razlikovala od situacijskih interesov.

Če dinozaver odda glasno ropotanje, bo otroka to takrat zanimalo.

Izkazalo se je, da tudi to zanimanje izboljšuje jezikovno znanje in je dober pokazatelj dobrega razumevanja.

Psihologi pojasnjujejo, da jim način učenja z dinozavri pomaga razviti strategije za spopadanje z novimi situacijami in novimi težavami skozi vse življenje.

Univerzi v Virginiji in Yaleu sta tudi ugotovili, da intenzivno zanimanje iz otroštva ni očitna posledica zanimanja staršev.

Odkrili so, da se je obsedenost z dinozavri ali astronomijo razvijala v prvem letu življenja brez spodbude staršev.

Žal se je s to raziskavo ugotovilo tudi, da obsedenosti običajno trajajo le od pol leta do treh let.

Le 20% otrok je bilo še vedno strastno povezanih z istim predmetom, ki jih je obsedel, ko so bili majhni, potem ko so začeli šolati.

Raziskovalci pravijo, da ko otroci začnejo šolanje, ne namenijo svoj prosti čas, da se osredotočijo na svoje zanimanje, kar pomeni, da hitro zbledi in ga nadomesti splošno znanje, pridobljeno v šoli.

Ugotovljeno je bilo tudi, da otroci manj razpravljajo o svojih interesih, če nove prijatelje ne zanima isto.

Vsem staršem, ki želijo ohraniti zanimanje, priporočajo, da otroke poučijo dejstva o njihovem zanimanju.

Otroci, ki se aktivno naučijo novih informacij o svojih interesih, v šoli delujejo bolje.

Ugotovili so tudi, da so fantje in dekleta koncentrirani in na podoben način izražajo svoje zanimanje, vendar se fantje ponavadi razvijajo bolj intenzivno kot dekleta.

To je lahko posledica dejstva, da so bili predmet njihovih interesov in dejavnosti, ki so jih uporabljali za raziskovanje tega zanimanja, tako različni.

Dekleta so svoje zanimanje raziskovala s tako imenovanimi avanturami, pa tudi z ustvarjalno umetnostjo in pismenostjo.

To je lahko posledica dejstva, da se fantje ponavadi tolažijo z uveljavljenimi pravili in natančno opredeljenimi dejstvi.

In na žalost bi lahko bili krivi starši, zaradi svoje ideje o tem, kaj je prav za fante in deklice.

Korist za zanimanje otrok
Zanimanje je tako kognitivno stanje kot čustveno stanje, temu se reče "čustvo znanja".

Občutki, ki označujejo zanimanje, so izredno pozitivni: občutek, da se napolnite z energijo in oživite, očarate in očarate.

Kar zadeva njegove učinke na spoznanje: zanimanje učinkovito pretresa naše razmišljanje. K

o nas zanima, kaj se učimo, smo bolj pozorni, informacije obdelujemo učinkoviteje; in uporabljamo učinkovitejše strategije učenja, kot so kritično razmišljanje, navezovanje starih in novih znanj ter iskanje globlje strukture, ne pa površinskih elementov.

Ko nas zanima naloga, se bolj trudimo in vztrajamo dlje.